O nas

Przedszkole organizuje wiele ciekawych imprez i uroczystości, m.in.:

– Sprzątanie świata
– Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka                                                                                                                                                                                    – Dzień Chłopaka
– Dzień  Edukacji Narodowej
– Pasowanie na przedszkolaka
– Święto dyni
– Światowy dzień pluszowego misia
– Andrzejki
– Mikołajki
– Spotkanie wigilijne
– Koncert kolęd
– Dzień Babci i Dziadka
– Bal karnawałowy
– Walentynki
– Dzień Kobiet i Dziewczynek
– Mam talent
– Powitanie wiosny z Marzanną
– Konkurs ekologiczny „Ekoprzedszkolak”
– Przegląd twórczości teatralnej przedszkolaków
– Konkurs „Bezpieczny przedszkolak”
– Międzynarodowy Dzień Ziemi
– Dzień Regionalizmu
– Konkurs matematyczny
– Festyn rodzinny
– Pożegnanie starszaków
– Dzień Zdrowego Odżywiania
– Tydzień Rowerowy
– Śniadanie wielkanocne
– Tydzień Unii Europejskiej
– Konkurs Wiedzy o Polsce
– spacery i wycieczki edukacyjne
– koncerty, konkursy plastyczne, teatrzyki i inne

Ponadto:
Mając na uwadze wszechstronny rozwój dziecka „Modraczek” zapewnia szeroką ofertę zajęć dodatkowych, min.:
– kółka: plastyczne, eksperymentalne, ekologiczno-przyrodnicze, muzyczno-teatralne
– rytmikę(poza podstawą programową)
– gimnastykę korekcyjną w formie zabawowo-profilaktycznej
– język angielski(w ramach podstawy programowej)
– w ramach zajęć obowiązkowych realizujemy też własne programy: wychowawczy, profilaktyki, program współpracy z rodzicami, program współpracy ze środowiskiem, program adaptacyjny i inne.
Systematycznie w grupach starszych pracujemy Metodą Dobrego Startu i odimienną Metodą Nauki czytania I. Majchrzak, obie metody skutecznie przygotowują dzieci do nauki w szkole.

Zapewniamy opiekę psychologiczną:
– logoterapię,
– terapię pedagogiczną,
– zatrudniamy psychologa z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej

Dodatkowym walorem przedszkola jest fakt, iż posiadamy salę gimnastyczną, a także przestronny ogród.
Poza tym:
systematycznie wdrażamy i stosujemy nowatorskie i aktywizujące metody pracy z dzieckiem, m.in. :
– „Metodę Dobrego Startu” Marty Bogdanowicz,
– elementy „Metody Ruchu Rozwijającego” Weroniki Sherborne,
– ćwiczenia gimnastyczne C. Orffa i R. Labana,
– elementy metody P. Dennisona,
– metody nauczania matematyki prof. E.Gruszczyk- Kolczyńskiej,
– elementy metody wczesnego czytania dr I.Majchrzak,
– elementy pedagogiki zabawy,
– metody, które rozwijają zdolności artystyczne (plastyczne, recytatorskie i muzyczne) u dzieci.
– metody rozwijające twórcze myślenie m.in.synektykę W.Gordona.

Organizujemy corocznie Przegląd Twórczości Teatralnej Przedszkolaków – posiadamy salę teatralną.

Realizujemy następujące innowacje pedagogiczne:

Program autorski innowacji pedagogicznej dla przedszkolaków

pt.:”Krok po kroku do języka robotów – programowanie w ruchu z Pszczółką i Krabikiem” 

Celem programu jest zachęcanie dzieci do nauki programowania przez zabawę bez konieczności użycia komputera. Programowanie w ruchu to nowatorskie podejście do nauczania informatyki, a w szczególności nauczania samej umiejętności programowania wśród dzieci w wieku przedszkolnym.Kluczowe jest przekonanie, że tzw. „kodowanie” nie wymaga wyjątkowych umiejętności dostępnych tylko dla nielicznych wybrańców. Nauczanie programowania polega bowiem na rozwijaniu bardzo prostych i podstawowych umiejętności, które są, podobnie jak podstawowe umiejętności matematyczne, niezbędną bazą dalszego rozwoju „dorosłych” umiejętności programistycznych. Stanowią one, obok umiejętności czytania,pisania  i liczenia, „czwartą alfabetyzacją”- coraz bardziej potrzebną we współczesnym świecie.

 „Gry planszowe – ciekawy sposób spędzania czasu”

Głównym celem innowacji jest wzbudzenie zainteresowania grami planszowymi jako sposobu na pogłębienie więzi a także rozrywkę z rodziną i kolegami.Gry planszowe są nie tylko świetnym pomysłem na spędzanie wspólnie czasu, ale również spełniają wiele innych ważnych funkcji. W trakcie wspólnego spędzania czasu dzieci rozwijają umiejętności interpersonalne, uczą się wspólnego grania i współdziałania, uczą się przestrzegania reguł (regulamin) oraz przewidywania i podejmowania decyzji. Każda z gier jest inna i uczy innych umiejętności. Poprzez doświadczenie różnych emocji jakie pojawiają się w trakcie gry dzieci doświadczają zarówno emocji przyjemnych a poczucie wygranej, jak i nieprzyjemnych a radzenie sobie z przegraną. Gry między innymi: kształtują postawy koleżeńskie, uczą opanowania i cierpliwości, wyrabiają nawyki przestrzegania dyscypliny i reguły gry, uświadamiają graczom potrzebę współdziałania i potrzebę podporządkowania się interesom grupy. Szczególnie dla dzieci chęć wygrania jest motywująca do zmaksymalizowania wysiłku intelektualnego.

Innowacja pedagogiczna wspomagająca rozwój myślenia matematycznego

„Matematyka ze sznurka i guzika”

Ideą wiodącą programu jest troska o zapewnienie najpełniejszego rozwoju umiejętności matematycznych, logicznego myślenia oraz poczucia wartości każdego dziecka. Innowacja jest poszerzeniem oferty treści edukacyjnych prowadzonych przez naszą placówkę. Natomiast głównym zadaniem jest przybliżenie dzieciom trudnych zagadnień matematycznych poprzez zabawę, doświadczenie, eksperyment, działanie za pomoca konkretów i praktycznych ćwiczeń, a taże przezwyciężnie niechęci oraz trudności w uczeniu sie zagadnień matematycznych.

„Z planem daltońskim za pan brat”